RDC : au Kwilu, les Humanités Pédagogiques Rénovées (HPR) prennent corps dans les salles de classe

La réforme des Humanités Pédagogiques Rénovées (HPR) entre dans une nouvelle phase en République démocratique du Congo. Dans la province du Kwilu, la première année de cette nouvelle filière commence à se concrétiser dans les établissements scolaires, avec l’accompagnement du ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté et de l’UNESCO.

À Bandundu-Ville, l’Institut Kimbanguiste Longo constitue l’un des établissements où cette réforme est désormais mise en œuvre. La visite effectuée sur place par la ministre provinciale de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, Mme Romaine Kulapa, ce samedi 19 septembre 2026, a permis de constater l’effectivité de cette première année des HPR et d’échanger avec les élèves engagés dans cette nouvelle orientation.

Au cœur de cette réforme se trouve la préparation d’une nouvelle génération d’enseignants. Les élèves ayant choisi les Humanités Pédagogiques Rénovées sont appelés à acquérir progressivement les compétences nécessaires à l’exercice du métier d’enseignant, dans un contexte où la qualité de la formation constitue un enjeu majeur pour le système éducatif congolais.

Lors de cette visite, Mme Romaine Kulapa a particulièrement encouragé les élèves, notamment les jeunes filles, qui ont opté pour cette filière. Un message qui met en lumière la nécessité d’une participation accrue des filles dans les parcours de formation destinés aux futurs professionnels de l’éducation.

L’accompagnement de l’UNESCO intervient ainsi dans une dynamique visant à soutenir la mise en œuvre de la réforme des HPR aux côtés des autorités éducatives congolaises. Au Kwilu, cette collaboration se traduit désormais par une présence concrète dans les établissements et auprès des élèves concernés.

À travers cette première année d’expérimentation et de déploiement, les Humanités Pédagogiques Rénovées commencent donc à passer du cadre de la réforme à sa réalité quotidienne dans les salles de classe. Le Kwilu apparaît ainsi comme l’un des espaces où se construit progressivement le parcours de formation des futurs enseignants de la RDC.

Mardochée Munsi

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